Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học tuy không phải là bộ môn chính thức trong chương trình học, song lại là nội dung khá quan trọng không thua kém bất kì môn nào. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ hướng dẫn quý thầy cô một số cách để có tiết dạy kỹ năng sống hiệu quả.
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học: Quan trọng nhất vẫn là cách truyền tải
Để buổi học kỹ năng diễn ra sôi nổi và kích thích được tinh thần học tập của các em nhỏ, giáo viên có thể áp dụng 3 cách sau đây:

Trước giờ học: Tạo không khí vui vẻ
Khởi động trước khi vào bài giảng khá cần thiết, vì nó sẽ giúp vực dậy tinh thần của học sinh, sau khi vừa trải qua một tiết học trước đó. Tạo không khí vui vẻ cũng giúp học sinh thoải mái và cởi mở hơn, sẵn sàng tương tác với giáo viên và bạn bè trong tiết học. Một số cách để giáo viên có thể khởi động giờ giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học:
Hỏi thăm cả lớp: Hôm nay các bạn thế nào? Có gì vui hay không?
Cho các em xem một đoạn phim, hình ảnh hấp dẫn, vui vẻ, có liên quan đến bài học hôm đó càng tốt.
Chơi một trò chơi nhỏ, có liên quan đến bài học hôm đó càng tốt.
Nhắc lại bài học của buổi vừa rồi một cách vui vẻ, không nên gây áp lực bằng hình thức “trả bài”.

Trong giờ học: Cố gắng đưa thật nhiều ví dụ thực tế và khuyến khích học sinh liên hệ thực tế
Đã là bộ môn kỹ năng sống, thì nó phải càng bám sát thực tế càng tốt. Do đó, bài học sẽ trở nên dễ hiểu hơn nếu giáo viên đưa ra thật nhiều ví dụ minh họa và biến chúng thành một câu chuyện kể hấp dẫn. Giáo viên cũng có thể kể về chính trải nghiệm của mình, học sinh thường rất thích nghe giáo viên kể về họ lúc bé.
Ngoài ra, giáo viên cũng nên khuyến khích các em dựa vào lý thuyết giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học để liên hệ với thực tế. Điều này kích thích các em tư duy, đồng thời giúp giáo viên đánh giá mức độ hiểu bài.

Sau giờ học: Ra bài tập về nhà lý thú
Môn học nào cũng cần bài tập về nhà, nhưng với bài tập kỹ năng, bài tập nên thiên về hướng thực hành. Nội dung bài tập cũng cần sự sáng tạo và hấp dẫn, khiến học sinh hứng thú khi làm. Ví dụ: Thử nói “Chào buổi sáng” với một người bất kỳ em gặp trong trường, trên phố, trong gia đình… và tả lại phản ứng của họ.

Tóm lại, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học nếu được triển khai đúng cách sẽ mang lại cho cả giáo viên và học sinh nhiều trải nghiệm thú vị trong buổi học. Yếu tố quan trọng nhất của bộ môn này vẫn là tính thực tế, thực hành và niềm vui học tập.



[b]