From: Chuột thí nghiệm
To: Bộ Giáo Dục
Lâu lắm không viết. Busy, lại lười, chứ cũng có nhiều chuyện để nói lắm. Hôm nay cũng không định viết gì đâu, nhưng tiện chúng nó tập quân sự, mình ngồi LG rỗi việc, viết cái phản hồi về vụ bỏ tuyển thẳng ĐH trong Vietnamnet. Nhưng mà người ta không cho đăng ngay, chắc là phải kiểm duyệt xem có dùng mỹ từ nhạy cảm gì không. Thôi thì post vào đây cho gọi là có new entry vậy.
Các chuyên viên, các lãnh đạo của Bộ Giáo Dục, có bao giờ
tới đây để đọc những dòng này không?
Bác Nhân, bác đã trả lời dõng dạc trước đại biểu Quốc Hội,
vạch ra những chiến dịch chống tiêu cực, những quyết định cách tân giáo dục
nghe có vẻ rất đáng để làm, đã bao giờ, bác ngồi lại và nghĩ những điều này
chưa, nhìn những điều này từ góc độ của những đứa học trò mà thân phận chúng nó
ở cái thời giáo dục lắm thử nghiệm với đổi thay này, chẳng khác nào những con
chuột thí nghiệm không biết sống chết ngày mai ra sao hay chưa?
Thực sự, chúng em đã nản lắm rồi. Hơn 10 năm đi học, mà đã
phải chịu bao nhiêu thay đổi, bao nhiêu những kế hoạch cải cách, rồi phong trào
A, chiến dịch B, dự án C. Bố mẹ không dạy được con đã đành, chị không dạy được
em, hang xóm không hỏi được nhau, sách thì ôi thôi, mỗi năm mỗi khác. Em không
hiểu, những người ngồi nghĩ ra từng ấy dự án có thấy mệt mỏi không, khi mà
những đứa học sinh như bọn em, những người trực tiếp phải thực hiện và đem mình
ra làm vật thí nghiệm cho những đổi thay ấy, nhiều khi, thấy mình kiệt sức và
mất phương hướng. Mất luôn cả niềm tin vào cái con đường học ĐH đã được định
sẵn, vào những kỳ thi lớn và tưởng như đáng ngưỡng mộ như kì thi quốc gia.
Nếu tận mắt đi và nhìn, nhìn những điều thực sự xảy ra mỗi
lần bộ cải cách, hay đưa ra một quyết định mới, chứ không phải lập đoàn thanh
tra đi để nhìn thấy những tiết học – có – vẻ - rất – chất – lượng được dàn dựng
sẵn để đón Bộ, một cách làm đã thành điều tất nhiên, khi mà cái bệnh thành tích
thâm căn cố đế cũng đã thành chuyện thường tình, thì Bộ chắc sẽ hiểu. Học tản
mạn, học rải rác, học quờ quạng để đối phó với kỳ thi ĐH, học mà không biết bao
nhiêu phần trăm những kiến thức đó, sau này sẽ thực sự sử dụng, Bộ cho rằng đó
là điều nên làm sao? Giáo viên mệt mỏi, học sinh mệt mỏi, nhưng vấn phải gồng
mình mà gánh.
Thế hình như vẫn là chưa đù. Để chuẩn bị cho một kì thi lớn
như thi ĐH, bọn em đã phải có một định hướng từ sớm và một kế hoạch học tập dài
cho suốt 3 năm, có khi là từ những năm cấp 2. Bộ bảo, đấy là bệnh thành tích,
Vâng, thì bệnh thành tích, nhưng thử hỏi, không học như thế thì làm sao đáp ứng
được những yêu cầu giàu về kiến thức mà nghèo về tính thực tiễn, mà bản thân nó
đã mang mầm bệnh, do Bộ đưa ra? Rồi thì, đùng 1 cái, trong có mấy tháng, Bộ
xoay ra đổi kiểu thi ĐH, mà không phải đổi lâu gì cho cam, mỗi năm đổi một lần,
để cái lũ học trò học hành khổ sở lắm lắm rồi, nay lại té ngửa. Nếu Bộ biết
rằng, có những đứa nghe cái tin ấy mà nản, mà nghĩ đến việc đi du học để trốn
những chế độ với quy định loằng ngoẳng và thất thường của GD nước mình, Bộ sẽ
nghĩ sao?
Lại nói đến chuyện thi quốc gia. Với những đứa có ít nhiều
tư chất, thì đấy là một lối thoát, không dễ dàng gì nhưng, xét về một mặt nào
đó, cũng đỡ khổ sở hơn cái con đường ôm đồm bình thường. Được học môn mình
thích, học môn mình cần, được nỗ lực hết sức cho một mục tiêu đáng – để - nỗ -
lực, được cạnh tranh, được chứng tỏ mình. Bộ bảo, đấy là học lệch. Nhưng mà,
vào ĐH rồi có trường nào bắt người ta học đủ 12 môn cấp 3 không? Ra trường rồi,
có công ty nào tuyển bằng kì thi 12 môn như cấp 3 không? Càng về sau, cái được
lấy làm tiêu chí cho kì thi quốc gia, là tư chất và sự nỗ lực cá nhân, mới càng
khẳng định giá trị của nó. Vậy mà, những học sinh như thế, theo Bộ, không xứng
đáng được tuyển thẳng hay sao? Điều tất nhiên, có lợi ích là sẽ có tiêu cực,
nhưng trong một kỳ thi như thi QG, liệu tiêu cực ấy có lớn và khó giải quyết
đến mức phải thay đổi thế không?
Chẳng lẽ, khi không gỡ rối được một vấn đế, người ta phải phủi nó đi, chẳng lẽ,
khi không bắt được một con chuột, người ta phải vất cả bồ thóc đi hay sao?
Mất đi cái ưu đãi tuyển thẳng cho học sinh đạt giải quốc
gia, từ khi còn chưa có quyết định chính thức, đã làm nản long biết bao nhiêu
học sinh và cả thầy cô, Bộ có biết không? Chẳng ai muốn đào tạo cho học trò của
mình đi thi quốc gia mất bao công sức mà được chẳng là bao, rồi quay lại học ĐH
với khả năng đỗ thấp hẳn. Cứ bảo thế làm vụ lợi, là tính toán, nhưng có ai muốn
trầy trật học thi – cho - vui, rồi quay
lại thi ĐH thì trượt, dù có giỏi đến mấy? Bộ cũng hiểu mà, khi người ta mất đi
quyền lợi, lại phải đối diện với cái thiệt thòi không nhỏ, chẳng mấy ai chọn
con đường thiệt thòi. Bạn bè của em, Hà Nội, Hải Phòng, Quảng Ninh, Huế, Đà
Nẵng, Tp.HCM,… có những người đã phải bỏ đội tuyển, vì sợ, vì nản, vì lo, vì bố
mẹ cấm, … Điều tất nhiên, chất lượng của kì thi quốc gia sẽ giảm trông thấy,
giảm đến đáng buồn, nhất là vào thời điểm Việt Nam chuẩn bị tổ chức Olympic Vật
Lý và Toán học. Một đội tuyển không ít lần dành thắng lợi trên trường thi Quốc
tế, giờ thất bại ngay khi được làm đơn vị tổ chức, lẽ nào đây cũng là cái kết
quả mà Bộ mong muốn?
Thày cô, học sinh bọn em, nhiều khi, ấm ức quá mà quay sang
bảo nhau, có lẽ các lãnh đạo của Bộ chẳng có con cháu tuổi đi học, nên mới hành
động như thế. Chỉ là lời nói lúc ấm ức, nhưng, có làm Bộ suy nghĩ chăng?
Khi đưa ra quyết định gì, Bộ LÀM ƠN nhìn lại cái lũ học sinh
đang khổ sở này, LÀM ƠN nghe chúng nó nói, LÀM ƠN nhìn chúng nó học, LÀM ƠN
nghĩ cho chúng nó, LÀM ƠN hiểu cho chúng nó, chứ không phải là nghe những
chuyên viên phân tích trên lý thuyết suông, những lý thuyết chẳng mấy khi đúng,
nhất là ở một nơi giáo dục còn đầy bất cập như nước mình.
Bình luận
Unregistered
socola
Nhóm: Members
Bài viết: 8
Nhập: 27-April 06
Đến từ: Clound City :")
Thành viên: 3,651
BigBang
Nhóm: Members
Bài viết: 11
Nhập: 18-July 06
Thành viên: 11,355
Unregistered
socola
Nhóm: Members
Bài viết: 8
Nhập: 27-April 06
Đến từ: Clound City :")
Thành viên: 3,651